Teknologi Komunikasi Maklumat (ICT) ialah satu inovasi dalam kehidupan masyarakat Malaysia hari ini. Sama seperti lain-lain perkara yang abru diperkenalkan dalam kehidupan sesuatu masyarakat iainya tentu menimbulkan pelbagai reaksi sebelum diterima menjadi sebahagian dari budaya hidup. Penerimaan ICT ini banyak bergantung kepada faktor-faktor seperti kemudahan untuk mendapatkannya, kecanggihannya, manfaat yang boleh diperolehi darinya dan sebagainya. Justeru penerimaan ahli-ahli masyarakat terhadap ICT juga sama dengan penerimaan mereka terhadap lain-lain inovasi, yakni ianya dipengaruhi oleh persepsi mereka terhadap teknologi baru tersebut. Lebih jelas lagi, persepsi masyarakat terhadap ICT merupakan factor penentu yang penting kepada keputusan mereka untuk menerima atau menolak teknologi ini. Kajian ini cuba menyingkap persepsi masyarakat Malaysia terhadap ICT berdasarkan pendapat mereka mengenai kesan dan impak daripada penerimagunaan ICT dalam masyarakat. Secara umumnya kajian ini mendapati 13.7% daripada responden mempunyai persepsi yang negatif terhadap ICT sementara 18.6% berpendapat sebaliknya. Namun begitu, peratusan neutral yang tinggi (67.7%) memberikan suatu gambaran bahawa msyarakat Malaysia masih belum pasti akan kesan dan impak ICT terhadap kehidupan mereka. Barangkali ini kerana teknologi ini masih terlalu baru dan belum sempat menular dengan meluas dalam masyarakat. Malah dari sejumlah responden yan gpernah menggunakan komputer, 9.8% mempunyai persepsi negatif terhadap ICT berbanding hanya 21.2% yan gmempunyai persepsi positif. Peratusan neutral masih lagi tinggi iaitu 69.1%. Anehnya dari kalangan mereka yang memiliki komputer di rumahpun, sejumlah 10.7% mempunyai persepsi negatif terhadap ICT berbanding 22.4% yang mempunyai persepsi positif dan 66.9% neutral. Walau bagaimanapun peratusan yang mempunyai persepsi positif jauh lebih tinggi dari yang negatif di kalangan yang mempunyai komputer yang disambung internet, pernah dilatih atau mengikuti kursus komputer, berpendapatan yang melebihi RM3000.00 sebluan dan berpendidikan yang lebih tinggi (sehingga ke IPT). Kajian ini juga mendapati peratusan persepsi negatif yang semakin meninggi dengan pertambahan kategori umur (9.2% bagi di bawah 20 tahun, 9.5% bagi 20-29 tahun, 16.2% bagi 30-39 tahun, 16.8% bagi 40-49 tahun, 26.3% bagi 50-54 tahun dan 24.6% bagi 55 tahun ke atas). Ini menunjukkan perkembangan yan gmenarik kerana didapati golongan muda mempunyai persepsi yang lebih positif kepada ICT. Dengan itu bolehlah dikatakan bahawa golongan ini akan lebih bersedia menerimaguna teknologi baru ini dalam kehidupan mereka di masa hadapan.
Thursday 22 December 2011
SUBTOPIK 2 :: KAJIAN PERSEPSI MASYARAKAT KESAN DAN IMPAK ICT DALAM KEHIDUPAN
Teknologi Komunikasi Maklumat (ICT) ialah satu inovasi dalam kehidupan masyarakat Malaysia hari ini. Sama seperti lain-lain perkara yang abru diperkenalkan dalam kehidupan sesuatu masyarakat iainya tentu menimbulkan pelbagai reaksi sebelum diterima menjadi sebahagian dari budaya hidup. Penerimaan ICT ini banyak bergantung kepada faktor-faktor seperti kemudahan untuk mendapatkannya, kecanggihannya, manfaat yang boleh diperolehi darinya dan sebagainya. Justeru penerimaan ahli-ahli masyarakat terhadap ICT juga sama dengan penerimaan mereka terhadap lain-lain inovasi, yakni ianya dipengaruhi oleh persepsi mereka terhadap teknologi baru tersebut. Lebih jelas lagi, persepsi masyarakat terhadap ICT merupakan factor penentu yang penting kepada keputusan mereka untuk menerima atau menolak teknologi ini. Kajian ini cuba menyingkap persepsi masyarakat Malaysia terhadap ICT berdasarkan pendapat mereka mengenai kesan dan impak daripada penerimagunaan ICT dalam masyarakat. Secara umumnya kajian ini mendapati 13.7% daripada responden mempunyai persepsi yang negatif terhadap ICT sementara 18.6% berpendapat sebaliknya. Namun begitu, peratusan neutral yang tinggi (67.7%) memberikan suatu gambaran bahawa msyarakat Malaysia masih belum pasti akan kesan dan impak ICT terhadap kehidupan mereka. Barangkali ini kerana teknologi ini masih terlalu baru dan belum sempat menular dengan meluas dalam masyarakat. Malah dari sejumlah responden yan gpernah menggunakan komputer, 9.8% mempunyai persepsi negatif terhadap ICT berbanding hanya 21.2% yan gmempunyai persepsi positif. Peratusan neutral masih lagi tinggi iaitu 69.1%. Anehnya dari kalangan mereka yang memiliki komputer di rumahpun, sejumlah 10.7% mempunyai persepsi negatif terhadap ICT berbanding 22.4% yang mempunyai persepsi positif dan 66.9% neutral. Walau bagaimanapun peratusan yang mempunyai persepsi positif jauh lebih tinggi dari yang negatif di kalangan yang mempunyai komputer yang disambung internet, pernah dilatih atau mengikuti kursus komputer, berpendapatan yang melebihi RM3000.00 sebluan dan berpendidikan yang lebih tinggi (sehingga ke IPT). Kajian ini juga mendapati peratusan persepsi negatif yang semakin meninggi dengan pertambahan kategori umur (9.2% bagi di bawah 20 tahun, 9.5% bagi 20-29 tahun, 16.2% bagi 30-39 tahun, 16.8% bagi 40-49 tahun, 26.3% bagi 50-54 tahun dan 24.6% bagi 55 tahun ke atas). Ini menunjukkan perkembangan yan gmenarik kerana didapati golongan muda mempunyai persepsi yang lebih positif kepada ICT. Dengan itu bolehlah dikatakan bahawa golongan ini akan lebih bersedia menerimaguna teknologi baru ini dalam kehidupan mereka di masa hadapan.
Monday 12 December 2011
Thursday 24 November 2011
PENGGUNAAN KOMPUTER DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Dewasa ini, perkembangan teknologi banyak mempengaruhi kehidupan masyarakat terutamanya rakyat Malaysia. Pelbagai aspek teknologi digabungkan untuk memupuk minat rakyat Malaysia amnya dan para pelajar khususnya bagi melahirkan rakyat Malaysia celik ICT.
Penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran penting pada masa kini untuk menjayakan wawasan 2020 untuk menjadikan rakyat Malaysia berpengetahuan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi.
keberkesanan penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran bergantung kepada para guru dan pelajar tersebut dalam mengaplikasikan bahan yang telah disediakan oleh kerajaan. Dalam proses P&P para guru dianggap sebagai fasilitator dalam kelas dan pelajar yang akan mengetahui perbincangan tersebut.
penggunaan komputer dapat memudahkan pelajar dan guru dalam mencari carian maklumat serta pelajar akan menjadi kreatif untuk membincangkan sesuatu isu akan yang dibincangkan dalam kelas.
Penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran penting pada masa kini untuk menjayakan wawasan 2020 untuk menjadikan rakyat Malaysia berpengetahuan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi.
keberkesanan penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran bergantung kepada para guru dan pelajar tersebut dalam mengaplikasikan bahan yang telah disediakan oleh kerajaan. Dalam proses P&P para guru dianggap sebagai fasilitator dalam kelas dan pelajar yang akan mengetahui perbincangan tersebut.
penggunaan komputer dapat memudahkan pelajar dan guru dalam mencari carian maklumat serta pelajar akan menjadi kreatif untuk membincangkan sesuatu isu akan yang dibincangkan dalam kelas.
Subscribe to:
Posts (Atom)